今年以来，会昌县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以优化县域义务教育资源配置试点工作为抓手，按照“提高站位、科学布局、五育并举、人民满意”的总体要求，创新实施“12345会昌做法”，不断推进义务教育优质均衡发展，全力打造赣南东部特色教育高地。11月3日，在省政府组织召开的全省优化县域义务教育资源配置工作动员部署会上，县委副书记、县政府副县长李正海代表赣州市作经验交流发言。
下午四时，会昌县周田中心小学的下午最后一节课的下课铃声响过，孩子们结束了一天的课程，笑闹着跑出校园，登上了回家的校车。
学生家长覃彦：孩子转到周田中心小学，教师素质更高、教学更好，县里面还开通了专线校车，娃子们上下学方便多了，我们家长也更放心了！
这是周田中心小学以“六位一体”全面统筹推进资源配置的一道缩影。
周田中心小学校长赵万来：今年暑假我校对30人以下的两所村学点进行了优化，17名学生已在中心小学和就近的片区学校就读。
作为优化县域义务教育资源配置试点校，周田中心小学为方便各村学生出行，于今年新购买校车2辆，为全校293名走读学生提供“车接车送”服务，单趟接（送）路程最长达10公里。此外，该校还添置课凳桌1500套、饮水机6台、热水系统2套，改扩建300米标准运动场1块，办学条件得到全面改善。
据统计，会昌县共整合各项资金9000余万元，投入12所试点区域中心学校，用于校舍、宿舍、食堂的改扩建以及各类设施设备的添置和更新，着力为村学点学生转入中心校提供良好的学习和生活条件。同时，通过对校区进行调整、扩建，城区新增小学学位1000余个，初中学位2800余个，全县预计可新增学位6000余个。
在依山傍水的白鹅初中，从空中俯瞰，经过翻修焕然一新的校舍在阳光照射下显得格外醒目。
白鹅初中九年级学生郭莹：校园环境变得更加优美，学校的整体布局更加的美观、大方。现在课堂上有了小组合作，大家的学习积极性更高了，班级也更有凝聚力了。以学生为主体的小组合作高质量课堂模式是白鹅初中推进教育优质均衡发展，打造乡村振兴教育综合改革示范地的有力探索。改革试点以来，白鹅初中通过实施“三个达标计划、五个提升行动”，不断改进和创新教育教学方法，实行“集智备课”，探索高质量课堂“5+1”“5D”新模式，学校学习条件、教学水平均得到大幅提升。
白鹅初中党支部书记、校长彭北方：期间共派出54名教师外出培训，引进了高品质课堂教学模式，办学水平不断提高，2023年学考取得了并列全县第一的好成绩。会昌县着力提升师资力量和教学质量，分层分批次开展教师培训，积极外派教师培训学习，举办村学点教师教学能力提升、心理健康教师专业素养、义务教育学校管理干部全员岗位等培训，不断提升教师教育教学水平，并通过实施教师专业化认定、“一校一品”、课后服务“1+N”等途径，满足学生个性发展需求，深化落实“五育并举”，推进“体教融合”发展，推动全县中小学教育高质量发展，截至目前，先后外派100多名教师分别外出挂职跟岗、充电赋能，教师队伍素质、教学质量有效提升。
试点工作开展以来，会昌县出台《会昌县优化县域义务教育资源配置工作方案》、8个配套子方案以及一系列配套文件，聚焦办好人民满意的教育“一个中心”，凝聚部门联动、家校共育“两个合力”，坚持学校办学条件、教师队伍素质、教育教学质量“三个提升”，开展市中心城区与试点学校结对、县领导“联系学校”、县内校际结对、学校“三帮带”“四个帮扶”，着力解决饮食住宿保障、交通出行依托、心理健康疏导、教师交流措施、闲置校舍归属“五个问题”，切实满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。
会昌县委教科体工委委员、教科体局副局长吴青松：我们围绕“优化资源配置，推进义务教育优质均衡发展”这一主题，以“12345”工作法，稳步推行优化县域义务教育资源配置工作，建立完善了相应机制，营造了良好的政策环境，有效促进了教育的优质均衡发展，解决了老百姓对“上好学”的需求。
截至目前，会昌县共优化小规模学校117所，分流安置学生490人，专任教师60人，临聘人员24人，解决学生交通乘车需求960人。教育是最大的民生，牵涉着千家万户。接下来，会昌县将进一步创新思路、系统谋划，努力办好人民满意的教育，奋力开创新时代教育改革发展新局面，为全面建设社会主义现代化江西贡献会昌力量。
