全县各公办幼儿园：

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持以游戏为基本活动，推动全县各幼儿园珍视幼儿游戏的独特价值，深入开展幼儿自主游戏活动，不断提升教师专业能力。经研究，决定组织开展幼儿园室内区域自主游戏现场展示交流活动，现将具体事项通知如下：

一、参赛人员

各园自愿报名参赛

二、活动时间和地点

活动时间：2025年3月4日开始

活动地点：另行通知

三、活动内容

本次展示活动为幼儿园室内区域自主游戏，展示时间控制在50分钟以内。内容包括活动前教师的引入、活动过程中教师的组织与实施、观察与指导以及活动后的分享与交流。

四、推荐程序与规则

（一）各幼儿园根据活动方案，在总结保育教育实践经验的基础上，认真梳理本园游戏活动经验，推选出优秀教师的区域自主游戏活动，各园自愿报名，选拔推荐1名教师参赛（原则上各园自愿报1名，如有特别优秀的可推荐2名）。

（二）现场展示要求游戏主题自选，教师根据主题可以自行设计游戏活动，鼓励教师大胆打破区域界线，围绕主题整合区域空间和材料。所需游戏材料尽量采用承办园现有材料，如承办园没有，则须自带材料。幼儿人数16人，参赛教师可提前半天时间熟悉幼儿。

五、游戏要求

（一）体现正确的教育观和儿童观

1.游戏过程体现《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，蕴含先进教育理念。

2.教师尊重幼儿兴趣和想法，尊重和理解幼儿的学习方式和特点，能关注幼儿个体差异，促进每个幼儿在原有游戏水平和经验基础上向更高水平发展。

（二）科学有序引导,支持游戏进程

1.教师能为幼儿提供适宜的自主游戏活动空间和丰富有效的游戏材料，满足幼儿活动的需要。游戏材料的投放关注安全、卫生、环保、简单易操作。

2.教师在幼儿游戏过程中耐心、准确地观察幼儿的行为， 正确客观地分析和解读幼儿的行为。

3.能抓住教育契机给予幼儿适时、适宜的回应与支持来推动幼儿深入学习与探索。

4.能有效地开展幼儿游戏分享交流，帮助幼儿梳理总结游戏过程中的已有经验，激发进一步的探索欲望和游戏兴趣。对游戏活动进行及时反思，针对材料投放、游戏规则或指导策略 提出改进和调整的思路。

（三）真实体现幼儿游戏过程

1.幼儿在游戏过程中能按自己的意愿和兴趣进行自主选择游戏材料，与环境和材料及同伴进行充分互动，体验游戏的乐趣。

2.幼儿在游戏过程中能大胆创新，不断丰富游戏玩法。游戏中遇到困难和问题，能主动探究、解决问题，丰富游戏经验及各领域学习与发展的有益经验，体验游戏带来的成就感和自信。

3.游戏中能体现出幼儿合作、好奇、专注、探究、想象、创造等良好的学习品质。

六、其他事项

1.本次活动设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，指导教师若干名，2025年全市学前教育区域自主游戏展示活动参赛人员拟从本次活动中产生。

2.请参赛园所于2025年2月20日前将参赛人员报名表(附件1)、幼儿园室内区域自主游戏活动申报表(附件2)盖章扫描PDF和Word(Excel)稿报送至学前教育股邮箱（hcyjb5636589@163.com）。

3.联系人：张洁萍 18607972562

附件：1.参赛人员报名表

2.幼儿园室内区域自主游戏活动申报表

2025年2月11日

附件1

参赛教师报名表

           幼儿园（公章）：                     填报时间：   年  月  日

附件2

幼儿园室内区域自主游戏活动申报表

游戏活动名称                    

适 用 年 级                     

参  赛  人                      

指 导 教 师                     

单       位